Aspectos curriculares

Estándar básico de competencia: Comprensión e interpretación textual.

Competencias básicas: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

Competencias ciudadanas: Aplica sus conocimientos para mejorar las relaciones con los demás.

Competencias laborales generales: Aplica lo aprendido para poder alcanzar un buen estatus laboral.

Grupo temático:

7. Esquemas para interpretar textos: Intención comunicativa y sentido global.

8. Algunas tipologías textuales.

9. La Argumentación.

10. El texto argumentativo. El ensayo

11. Texto Descriptivo.

12. Géneros Literarios.

13. Textos Literarios y No Literarios.

14. Comprensión lectora ICFES II.

Profundización:

14.1 Interpretar textos: Intención comunicativa y sentido global.

Logro esperado: Asumo una actitud crítica frente a los textos que leo y elaboro, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos. Criterios de evaluación: Trabajo individual y en grupo.

Asistencia puntual y buen comportamiento.

Comprensión de lectura (nivel literal, inferencias y crítico intertextual)

. Revisión de cuaderno. Evaluaciones de selección múltiple, excelente presentación personal. Respeto por los docentes y compañeros. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH.