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25/julio/2020 Cuarto Aspectos curriculares/Matemáticas

Hola niños les dejo aspectos curriculares del 3 periodo Matemáticas,te recuerdo primero debe realizar el dibujo que indique el comienzo del periodo, el dibujo debe ser con relación a Matemáticas.


Estándar básico de competencia:


Identifico la potenciación y la radicación en contextos matemáticos y no matemáticos.

Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.


Competencias básicas:


Resolver problemas utilizando operaciones de fraccionarios,

decimales, porcentajes, medidas de longitud.


Competencias ciudadanas:


Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los

deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar.

Competencias laborales generales:

Grupo temático: NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES

CONTENIDOS:

MATEMÁTICAS


3. Resolución de problemas, con operaciones combinadas (Adición, sustracción,

multiplicación y división.)

4. Números decimales

Décimas, centésimas.

5. Operaciones con números decimales.

Profundización:

Resolución de problemas que involucren las operaciones entre números naturales y

decimales

GEOMETRÍA

6. Longitud, perímetro y área (Cuadrado y rectángulo).

Triángulo – Trapecio.

Profundización:

Contextualizar con ejercicios prácticos (longitud, perímetro, área)

ESTADÍSTICA

7. interpretación de grafica

8. Variable cualitativa, cuantitativa. Diagramas circulares.

Profundización:

Resolución de problemas.


Logro esperado:


Realizo las diferentes operaciones utilizando números naturales,

decimales, fraccionarios, porcentaje. Identificando expresiones, ideas, de sus compañeros y

reconociendo elementos positivos que lleven a la solución de una situación concreta.


Criterios de evaluación:


Asistencia, resolución de actividades programadas, participación

en clase, planteamiento y resolución de problemas, respeto, tolerancia, Apropiación de

aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores

institucionales. Evaluación ACH ,lu

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