25/julio/2020 Cuarto Aspectos curriculares Sociales/3 periodo

Hola niños les dejo aspectos curriculares del tercer periodo/Ciencias Sociales recuerda que primero debes realizar el dibujo que indica el comienzo del periodo, el dibujo debe ser acorde a la materia


Estándar básico de competencia:


Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el

tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.


Competencias básicas:


Identifico, describo y comparo algunas características sociales, políticas, económicas y culturales de las comunidades prehispánicas de Colombia y América.

Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos en

Colombia (Descubrimiento, Colonia, Independencia...).


Competencias ciudadanas:

Identifico y manejo mis emociones, como el temor a participar o la rabia, durante las discusiones grupales.


Competencias laborales generales:


Expreso mis propios intereses y motivaciones

Grupo temático: la organización del departamento y las necesidad de las personas


Contenidos:

15.La organización departamental

16. Las necesidades de las personas

 El trabajo satisface las necesidades

 Los derechos de las personas

 La discriminación.

17.Procedencia de los americanos

18. periodos de la época indígena

19. Culturas precolombinas: los Muiscas, Quimbaya y Zenues

20. Nomadismo al sedentarismo

 División de trabajo en la entidad

 Diferencia bandas, clanes y tribus.

21. Manifestaciones afrocolombianas en mi región. (Petronito Álvarez)

(c. Afro)


Logro esperado:


Analizo y comparo los factores sociales, políticos y económicos de las culturas que han hecho parte de la historia colombiana, identificando causas de estos procesos, generando espacios de discusión donde expreso mis emociones con respeto y participo con mis ideas clara.


Criterios de evaluación:

Participación activa en clase, asistencia puntual, sustentación de talleres escritos, revisión de

cuadernos, exámenes con preguntas tipo ICFES y lecturas u análisis de textos. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH


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