28/04/2021 Semana 11 - Aspectos Curriculares Ciencias. Grado 3

Buena tarde

Por favor colocar a trascribir los aspectos a los estudiantes en el cuaderno asignado.

Estándar básico de competencia:

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Competencias básicas:

Planteo y verifico necesidades de los seres vivos.

Competencias ciudadanas:

Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. (Clave: práctico lo que he aprendido en otras áreas, sobre la comunicación, los mensajes y la escucha activa.)

Competencias laborales generales:

Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.

Grupo temático: Estructura Del Ecosistema

3. Reinos de la naturaleza:

- Mónera

- Protista

- Fungí

- Animal

- Vegetal

4. La interacción del hombre y el medio ambiente Recursos naturales:

1- uso y abuso del medio ambiente.

5. Disposición final de los residuos solidos

Logro esperado:

Me apropio de nuevos conceptos científicos escolares como: nutrición, digestión, respiración, circulación haciendo uso de información abordada en el grupo temático para el desarrollo de actividades escolares y participando en clase atendiendo las reglas básicas del dialogo como son la claridad, pertinencia y coherencia.

Criterios de evaluación:

Manejo del vocabulario científico de acuerdo al nivel de desarrollo en el cual se encuentra el estudiante. Actitud, voluntad e interés por su formación integral; buen comportamiento, atención, disposición y participación en las clases, las actividades y proyectos del área; respeto por sí mismo, por todos los miembros de la comunidad educativa y el entorno; Aseo y Presentación personal; Vivencia de valores éticos y morales. Evaluación final tipo SABER, uso de la plataforma.

Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH


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