Cordial saludo jóvenes, les comparto los aspectos curriculares
Aspectos Curriculares
Estándar básico de competencia: Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada. Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjetura. Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).
Competencias básicas: Factorizo expresiones algebraicas utilizando diferentes procedimientos, resuelvo problemas utilizando fracciones algebraicas y semejanza de triángulos.
Competencias ciudadanas: Conozco y respeto los derechos de aquellos grupos a los que históricamente se les han vulnerado (mujeres, grupos étnicos minoritarios, homosexuales, etc.)
Competencias laborales generales: Evalúo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.
Grupo temático:
MATEMÁTICAS
7. Factorización
● Conceptos básicos
● Casos de factorización
Profundización: Casos de factorización
GEOMETRÍA 8. Geometría analítica
Teorema de Pitágoras
Teorema de Thales
Solución de problemas
ESTADÍSTICA
9. Datos agrupados
Construcción de tablas de frecuencia
Logro esperado: Resuelvo problemas utilizando casos de factorización, aplicando las fracciones algebraicas y la semejanza de triángulos al igual que la congruencia favoreciendo con su actitud y compromiso social un clima ideal para el proceso de aprendizaje.
Criterios de evaluación: Durante todo el proceso se tiene en cuenta la actitud, la interacción permanente los conocimientos previos el trabajo en clase y los talleres para la casa, la evaluación escrita y la sustentación permanente, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH
Evaluación de Competencias
Indicadores de Desempeño
DESEMPEÑO COGNITIVO
Nivel superior de desempeño.
Plantea y resuelve situaciones problemáticas que involucran casos de factorización, teorema de Pitágoras y agrupación de datos estadísticos; convirtiéndose en monitor de sus compañeros con diferentes ritmos de aprendizaje y es un elemento principal en los procesos de aprendizaje del grupo.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL
Nivel superior de desempeño.
Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
Nivel superior de desempeño.
Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.
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