29/07/2020 Aspectos curriculares_ Matemática _ Grado 3

Estándar básico de competencia: Reconozco propiedades de los números (ser par, ser

impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser

divisible por, etc.) en diferentes contextos. Represento datos relativos a mi entorno, usando

objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.


Competencias básicas:

● Utilizo correctamente los procesos de las operaciones básicas para dar soluciones a

problemas matemáticos en su medio.

● Represento datos en pictogramas y diagramas de barras.


Competencias ciudadanas: Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de

conflictos.


Competencias laborales generales: Modifico y adapto métodos y procedimientos ya

conocidos (estadísticos, descriptivos)


Grupo temático: OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES Y FRACCIONARIOS.

MEDIDAS DE LONGITUD

CONTENIDOS:

8. División.

● Términos de la división

● División exacta

9. múltiplos y divisores


GEOMETRIA

10. Unidades de longitud.

• Metro

• Decímetro

• Centímetro.

11. Área del cuadrado y el triángulo


ESTADISTICA

12. Recolección, organización, de datos en una tabla.

● Diferentes gráfica estadísticos (de barras, líneas, circular)



Logro esperado: Desarrollo habilidades en la solución de problemas con operaciones

básicas incluidos los números fraccionarios en la utilización de medidas vistas en su entorno,

analizando datos en pictogramas y graficas de barras, buscando estrategias sencillas como

medios de la solución de conflictos modificando y utilizando métodos ya conocidos.

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