Estoy dejando los aspectos curriculares de todas las asignaturas trabajadas:

ESPAÑOL Estándar básico de competencia: Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. Competencias básicas: Identifica las intenciones comunicativas de cada uno de los textos leídos. Competencias ciudadanas: Asume una posición crítica frente a los elementos ideológicos presentes en los medios y analiza su incidencia en la sociedad actual. Competencias laborales generales: Expresión de respeto por la diversidad cultural y social del mundo, en las situaciones comunicativas en las que interviene. Grupo temático: 17.Debate y mesa redonda. 18.Normas de presentación de trabajos escritos. 19.División silábica y palabras según el acento. 20.Lectura y comprensión lectora. (prueba saber) Profundización: 20.1 Lectura y comprensión lectora 21.Palabras homófonas. (Homónimas Parónimas) (Sinónimas y Antónimas). 22.Reglas ortográficas (Uso de la g – j – h) 23.Abreviatura de las siglas 24.Lectura y comprensión lectora. Logro esperado: Caracterizo y utilizo estrategias informativas y descriptivas para argumentar ideas, valorando y respetando las normas básicas de la comunicación.

MATEMÁTICAS Estándar básico de competencia: Resolver y formular problemas de proporcionalidad directa e inversa y productos de medida. Interpretar información y presentarlos en tablas y gráficos media, mediana, moda. Competencias básicas: Expresar con claridad la estimación y solución de problemas de acuerdo con los datos. Manejar correctamente los términos: media, mediana y moda. Competencias ciudadanas: Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales). Competencias laborales generales: Escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación. Grupo temático: 10. Clasificación de polígonos (Triángulos, cuadriláteros). 11. Longitud. 12. Perímetro y área del cuadrilátero Profundización: Clasificación de polígonos (pentágonos, hexágonos, y demás) ESTADÍSTICA 13. Espacios muéstrelas 14. Resolución de problemas con números naturales, fraccionarios, decimales, porcentajes. Profundización: Contextualizar con ejercicios prácticos los números (naturales, fraccionarios decimales) GEOMETRÍA 16. Razón, proporción. • Propiedad fundamental de la proporción. • Problemas de proporcionalidad (directa e inversa). Profundización: Aplicaciones, resolución de problemas. ESTADÍSTICA 17. Contexto de variación. 18. Permutación y combinación. 19.Principio de probabilidad Logro esperado: Desarrollo habilidades y destrezas en la realización de operaciones con fraccionarios; hallo el porcentaje, manejar correctamente las medidas de capacidad, tiempo, peso y masa, comprendiendo la importancia de brindar apoyo a los compañeros que estén en una situación difícil y escuchando la información y opinión de otros sobre una situación

RELIGIÓN Estándar básico de competencia: Comprender la importancia que tiene el sentido de la oración en la cultura cristiana. Competencias básicas: Identificar la realidad que tiene el pecado en la comunidad cristiana COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares). GRUPO TEMÁTICO 10.Los hechos de los apóstoles 11.La salvación esperada 12.Claves de interpretación (las fiestas cristianas) 13.La misa en las fiestas cristianas. (Canciones) LA MISERICORDIA DE DIOS 14.La oración, el culto o misa, el pan y los bienes 15.Leer y reflexionar. Lc 15, 11-32 16.La realidad del pecado 17.La navidad y el nacimiento de Jesús. Fiestas tradicionales durante y después de la navidad LOGRO ESPERADO: Comprender que unas personas han sido llamadas al matrimonio y a otras al sacerdocio para entender la importancia de seguir la vocación a la cual hemos sido llamados, respetando la diversidad en los demás.

CÁTEDRA DE PAZ ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA: Reconoce que la paz es un valor importante para mejorar la convivencia en el aula de clase, en el hogar y en la comunidad en general. Respuesta del cristiano a la invitación de Jesús a recibir los sacramentos, reflexión acerca de la importancia del pertenecer a la iglesia. COMPETENCIAS BÁSICAS: Fundamenta con propiedad que este tipo de actitudes y comportamientos hacen de nosotros mejores personas, más humanas. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares). Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Grupo temático: 9. El lenguaje no verbal. 10 Respeto por la opinión de los demás. 11. Relaciones interpersonales. 12. La inclusión 13.Los Buenos hábitos y la convivencia en paz 14. Proyecto de vida como constructor de paz. · 15. Deberes y Derechos en la familia. 16 La mediación en los conflictos familiares y escolares. 17 Deberes y Derechos en la escuela. Y de mi ciudad · 18 La negociación. Logro esperado: Da mayor importancia al uso del lenguaje verbal en sus manifestaciones orales y escritas, al enriquecimiento del vocabulario y a las primeras aproximaciones a la literatura a través de la lectura.

NATURALES

Estándar básico de competencia:

Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.

Competencias básicas:

Describo y verifico el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.

Competencias ciudadanas:

Ayuda a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en su entorno cercano.

Competencias laborales generales:

Mantiene ordenados y limpios sus sitios de estudio y sus implementos personales.

Grupo temático: La sustancia del entorno

6. Fuerza, trabajo y potencia

7 Electricidad

8 Átomo (estructura y modelos)

9. Los elementos y la tabla:

 Periódica y los compuestos químicos

10.Las mezclas:

 mezclas homogéneas y heterogéneas

 métodos físicos para separar mezclas

10.1 PROFUNDIZACIÓN:

Análisis de lectura sobre los temas trabajados durante el periodo

Logro esperado:

Establezco comparaciones entre las mezclas homogéneas y las mezclas heterogéneas

identificando algunos métodos de separación de mezclas, consulta en diferentes fuentes

información que le permita profundizar, apropiarse y exponer sus conceptos.

DEPORTE

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Expresa una actitud de género sincera y segura; asume con responsabilidad y equilibrio sus éxitos y equivocaciones, propone y disfruta actividades grupales que inciden en la calidad del medio ambiente.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

Manejar una disposición activa y positiva frente al proceso de enseñanza aprendizaje. Expresar

una actitud de género y segura, asume con responsabilidad y equilibrio sus éxitos y

equivocaciones, propone y disfruta actividades grupales que inciden en la calidad del medio

ambiente.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Expreso mis ideas con claridad. Comprendo correctamente las instrucciones. Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mías.

Grupo temático:

12.Reglas del baloncesto.

13. Diblar en baloncesto

14.Pases en baloncesto.

15.Lanzamientos.

16.Doble ritmo

FUNDAMENTACION EN MICROFUTBOL.

17.Historia del micro fútbol.

18.Reglas de micro fútbol.

19.Conducción.

20.Recepciones

21.Pases detención,

22.Conducción.

LOGRO ESPERADO:

Promover la práctica del micro fútbol como medio de integración social, conservación de la salud y del medio ambiente y desarrollo de la capacidad creativa alguna.

EMPRENDIMIENTO

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Reconozco la existencia de una terminología más especializada para el fortalecimiento del trabajo en equipo

COMPETENCIAS BÁSICAS:

Reconoce los escenarios propicios para desenvolverse como un emprendedor con un proyecto definido.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Aporto ideas para mejorar las relaciones y evitar los conflictos en el salón.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Reconozco la importancia de utilizar los términos propios del área de emprendimiento su entorno.

GRUPO TEMÁTICO:

1. Desarrollo de la lógica y la creatividad (innovación de productos)

LOGRO INTEGRAL ESPERADO:

Aplico mi vocabulario con nuevos conceptos que le permitan llegar a fortalecer su aprendizaje en su entorno

SOCIALES

Estándar básico de competencia:

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

Competencias básicas:

Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos en Colombia.

Competencias ciudadanas:

Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente en equipo.

Competencias laborales generales:

Respeto los acuerdos definidos con los otros

Grupo temático: Colombia en los siglos XIX, XX y XXI

13.Mano de obra: principales instituciones socioeconómicas (encomienda, la mita, los resguardos, (la esclavitud)

14. Mitos y leyendas afrocolombianos.

15. Derechos constitucionales de los y las afros –ley 70-. (c. Afro)

16. Nivel cultural y ubicación de los grupos indígenas colombianos a la llegada de los españoles.

17. La tenencia de la tierra en nueva granada durante los siglos xvi, xvii y xviii

18.Bases de la economía colonial en Nueva Granada

Logro esperado:

Clasifico periodos históricos referentes a hechos ocurridos en Colombia de gran importancia para el pueblo, cooperando de manera asertiva en el trabajo realizado basándose en el respeto por los acuerdos establecidos en grupo

ARTÍSTICA

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Expresa una actitud de género sincera y segura; asume con responsabilidad y equilibrio sus éxitos y equivocaciones, propone y disfruta actividades grupales que inciden en la calidad del medio ambiente.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

Manejar una disposición activa y positiva frente al proceso de enseñanza aprendizaje. Expresar una actitud de género y segura, asume con responsabilidad y equilibrio sus éxitos y

equivocaciones, propone y disfruta actividades grupales que inciden en la calidad del medio

ambiente.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Expreso mis ideas con claridad. Comprendo correctamente las instrucciones. Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mías.

Grupo temático:

11. Bisutería

12. Técnicas de pintura

13. Escenografía

14. Representaciones

LOGRO ESPERADO:

Expreso a través de artesanías y pinturas algunos sentimientos derivados de sus experiencias

vivenciales, participando en proyectos colectivos de fines solidarios y mostrando carácter para asumir situaciones adversas.