Cordial saludo, a continuación les adjunto los aspectos curriculares de matemáticas, los cuales deben ser copiados en el cuaderno después de realizar el dibujo del segundo periodo.
Estándar básico de competencia: Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos. Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos. Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Competencias básicas: Aplico operatividad de números enteros (positivos y negativos) y justifico soluciones frente a situaciones en contextos de la cotidianidad para la resolución de problemas.
Competencias ciudadanas: Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.
Competencias laborales generales: Evalúo la implementación de las acciones definidas.
Grupo temático: RACIONALES POSITIVOS Y DECIMALES. MEDICIÓN. MATEMÁTICAS.
CONTENIDOS:
6. Matemáticas básicas
● Razones.
● Proporciones.
● Porcentajes
● Concepto Números enteros.
● Resolución de problemas
● Ecuaciones
Profundización: Ecuaciones y resolución de problemas.
GEOMETRÍA
7. Conceptos básicos de Geometría en el plano
● Medición y construcción de ángulos
● Medición (área- perímetro)
● Polígonos y su clasificación.
Profundización: Tipos de polígonos y su clasificación.
ESTADÍSTICA 8. Caracterización de variables
● Variable cuantitativa discreta.
● Variable cuantitativa continúa.
● Recolección de datos.
● Tablas de frecuencias de datos no agrupados
Profundización: Aplicación y resolución de problemas.
Logro Esperado: Realizo operaciones con los números enteros, planteando y resolviendo problemas utilizando las ecuaciones e identifica los problemas de estas situaciones analizando formas para resolverlos efectuando la opción más adecuada.
Criterios de evaluación: Participación oportuna en clase. Cumplimiento de obligaciones escolares. Participación activa en el trabajo en equipo. Solución correcta de los talleres propuestos. Comportamiento, asistencia y puntualidad. Desempeño en evaluaciones escritas, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH.
Indicadores de Desempeño
DESEMPEÑO COGNITIVO.
Nivel superior de desempeño. Plantea y resuelve problemas matemáticos utilizando las ecuaciones dentro del conjunto de los números enteros.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL.
Nivel superior de desempeño. Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.
Nivel superior de desempeño. Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.