Cordial saludo, a continuación les adjunto los aspectos curriculares de matemáticas, los cuales deben ser copiados en el cuaderno después de realizar el dibujo del segundo periodo.
Estándar básico de competencia: Describo y modelo fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonométricas. Reconozco y describo curvas y o lugares geométricos. Justifico o refuto inferencias basadas en razonamientos estadísticos a partir de resultados de estudios publicados en los medios o diseñados en el ámbito escolar.
Competencias básicas: Establece la relación entre grados, radianes, funciones trigonométricas, vectores y resuelve problemas del diario acontecer.
Competencias ciudadanas: Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de aquellos a los que se les han violado derechos civiles y políticos y propongo acciones no violentas para impedirlo.
Competencias laborales generales: Sustento y argumento la elección de la alternativa más conveniente.
Grupo temático:
MATEMÁTICAS
3. Trigonometría I
● Sistema Sexagesimal
● Medidas angulares y equivalencias
● Circunferencia Unitaria,
● Funciones trigonométricas
Profundización: Funciones trigonométricas.
ESTADÍSTICA
4. Inferencia estadística
● Estadística y su diferencial.
● Universo.
● Población.
● Muestra.
● Recolección de Datos.
● Medidas de tendencia central o de concentración: Media, Mediana, Moda
Profundización: Ejercicios y aplicaciones.
Logro esperado: Aplico los conceptos de trigonometría a situaciones cotidianas.
Criterios de evaluación:
Se aplicarán evaluaciones escritas, individuales, pruebas tipo ICFES, trabajos en clase, participación activa, salida al tablero, tareas, evaluación final, el desempeño social, la autoevaluación, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH.
Indicadores de Desempeño
DESEMPEÑO COGNITIVO.
Nivel superior de desempeño. Aplica los conceptos angulares, de funciones trigonométricas y expresiones vectoriales en la solución de problemas Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por la organización.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL.
Nivel superior de desempeño. Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.
Nivel superior de desempeño. Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.