A continuación estoy dejando los aspectos del tercer periodo que deben ser consignados en el cuaderno al igual que el dibujo.

Estándar básico de competencia:

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen

un procedimiento estratégico para su elaboración. Elaboro hipótesis de lectura acerca de las

relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre éste y el contexto.

Competencias básicas:

Focalizar en los estudiantes la atención, despertar su interés, activar el conocimiento previo,

estimular los procesos imaginarios y creativos y promover la predicción.

Competencias ciudadanas:

Permitir el lenguaje propio en donde se observe el nivel de apropiación del significado de los

textos leídos.

Competencias laborales generales:

Salirse de la producción que intenta ser literal y evocarse a través de una paráfrasis (escribir

con sus propias palabras lo que se ha entendido del texto); para lograr una lateralidad

transcriptora donde se reconoce palabras y frases.

Grupo temático:

15.Reglas ortográficas.( Ll, Y - V, B )

16.Herramientas mentales

El cuadro sinóptico.

Mapa conceptual

Mapa mental.

17.Debate y mesa redonda.

18.Normas de presentación de trabajos escritos.

19.División silábica y palabras según el acento.

20.Lectura y comprensión lectora.

(prueba saber)

Profundización:

20.1 Lectura y comprensión lectora

Logro esperado: Descifro y creo mensajes cotidianos por medio de la palabra y de los

diagramas de estudio.