Semana 20, Castellano - Aspectos curriculares del 3periodo. G2

Buena tarde, los estudiantes van a conocer los temas con los que se va a trabajar durante el periodo, además deben trascribirlos al cuaderno de castellano.


Aspectos Curriculares de Castellano

Estándar básico de competencia:

Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica. Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden.

Competencias básicas:

Produzco historietas sencillas para motivar el buen uso de los medios de comunicación de forma lúdica, y socializarlas con mis compañeros.

Competencias ciudadanas:

Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas.

Competencias laborales generales:

Escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación. Selecciono una de las formas de actuar posibles. Asumo las consecuencias de mis decisiones.


Grupo temático: Castellano I

- Textos literarios

- Medios de comunicación:

a- La radio

b- La televisión

c- El teléfono.

- Uso del diccionario

- Ortografía.

a- Uso del punto

c- Uso de la coma.

- El artículo.

. Clases de artículo.

- Lectura y comprensión de textos.

Logro esperado: Produzco textos sencillos para motivar el buen uso de los medios de comunicación de forma lúdica, participando en las socializaciones que hacen mis compañeros, expresando emociones positivas, respetando sus opiniones y argumentos, al escuchar su información.

Criterios de evaluación: Asistencia puntual, atención, disposición y participación coherente en clase, exposiciones, elaboración de trabajos, revisión de cuadernos y guías, comportamiento y presentación personal adecuada, respeto por los miembros de la comunidad educativa, acatamiento del manual de convivencia, conservación de los útiles escolares, manejo de ortografía. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de Las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH.

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