PINTA SEGUNDO PERIODO CON DIBUJO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA
MATEMÁTICAS.
Aspectos Curriculares
Estándar básico de competencia:
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones. Identifico y justifico relaciones de congruencia y semejanza, Entre figuras. Comparo diferentes presentaciones del mismo conjunto de datos.
Competencias básicas:
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones. Identifico diferencias y semejanzas entre figuras, gráfico y comparo datos.
Competencias ciudadanas
Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, Ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
Competencias laborales generales:
Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse.
Grupo temático:
CONTENIDOS: MATEMÁTICAS
5. Potenciación,
6. Radicación.
7. Clases de fracciones (Propias, impropias). Fracciones equivalentes y números mixtos.
8. Operaciones con números fraccionarios, (adición, sustracción, multiplicación y división homogéneos y heterogéneos.
Profundización: Resolución de problemas que involucren (potenciación, radicación y fracciones) GEOMETRÍA
9. Triángulos (Construcción. Clasificación y congruencia). Profundización: Construcción de triángulos con escuadra y compás ESTADÍSTICA
10.media, mediana, moda
● Contexto de variación
● Pictograma. Gráfica de árbol
● Gráfica de barra Vertical.
● Gráfica de barra horizontal.
● Gráfica de puntos.
● Gráfica de líneas. Profundización: Situaciones problemas que involucre las medidas de tendencia y las gráficas.
Logro esperado:
Desarrollo habilidades y destrezas en la solución de problema aplicando concepto de divisor y múltiplo para que pueda aplicarlo en su medio, reconociendo que todos somos diferentes con igualdad de derechos y deberes; identificando cuando son vulnerados los derechos de las personas de su entorno, contribuyendo a resolver sus malestares.
Criterios de evaluación:
Asistencia, resolución de actividades programadas, participación en clase, planteamiento y resolución de problemas, respeto, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales.