Aspectos curriculares

Estándar básico de competencia: Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.

Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y extra textuales.

Competencias básicas: Evidencio que las variantes lingüísticas hacen parte de las situaciones comunicativas auténticas.

Competencias ciudadanas: Se vincula con otros compañeros con la intención de realizar proyectos, para definir un bien común.

Competencias laborales generales: Archivo información de manera que facilite consulta posterior, y los vincula a su diario vivir.

Grupo temático: Español II

1. Géneros literarios. Narrativo y lírico

2. Estructura de la oración El sintagma El sujeto El predicado El verbo

3. tipos de texto.

4. Trabajos escrito

5. El signo lingüístico:  Significante  Significado

6. Lectura y comprensión de textos con preguntas tipo ICFES. Profundización

6.1 tipos de texto.

Logro esperado: Defino una temática, Produzco textos en los cuales involucra situaciones cotidianas como medio para la construcción de nuevos conocimientos.

Criterios de evaluación:

Asistencia puntual, participación activa en clase, lectura oral de texto, análisis y socialización, recepción de cuadernos, control de lectura, exposición de trabajos, respeto por compañeros y docentes.

Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH