Aspectos curriculares

Estándar básico de competencia: Comprensión e interpretación textual.

Competencias básicas: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

Competencias ciudadanas: Participa oportuna y correctamente en la solución de conflictos.

Competencias laborales generales: Actúa de forma autónoma, siguiendo normas y principios definidos.

Grupo temático:

5. Intención y análisis de la literatura universal

6. Niveles de lectura.

7. La Reseña Crítica.

8. Textos y Contextos.

9. Dimensiones de los textos: Ética, Estética y Filosófica.

10. Textos Literarios de diferente índole, género, temática, origen, época, escuela, etc.

11. Comprensión lectora ICFES II.

f. Profundización: g. 11.1 Intención de los textos.

Logro esperado: Diseño un esquema de interpretación, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa.

Criterios de evaluación: Actitud, participación y desempeño en clase. -Cumplimiento en la entrega y presentación de tareas y trabajos.

-Autoevaluación. -Asistencia. -Sustentación de actividades propuestas. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH