28/04/2021 Semana 11 Aspectos Curriculares - Castellano. Grado 2

Buena tarde

Trascribir los aspectos en el cuaderno de Castellano

Estándar básico de competencia:

Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

Produzco textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos. Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas.

Competencias básicas:

Producción de textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos. Producción de textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas.

Competencias ciudadanas:

Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor.

Competencias laborales generales:

Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.

Grupo temático: Castellano l

7. Uso del diccionario

8. La oración.

- Clases de oraciones (afirmativas, negativas, interrogativas)

9. Género Narrativo:

- El cuento, fábula

- Partes del cuento

10. Los poemas

- Las retahílas

11. Uso del diccionario.

12. Palabras sinónimas y palabras antónimas.

13. Lectura y comprensión de textos

(Pruebas saber)

Logro esperado: Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producir escritos cortos con sentido, comprendiendo que todos mis compañeros también lo pueden hacer, sin ningún tipo de discriminación, porque tenemos derecho al buen trato, cuidado y amor, de parte de los demás compañeros y la docente, con el objetivo de valorar semejanzas y diferencias en mi comunidad educativa.

Criterios de evaluación: Asistencia puntual, atención, disposición y participación coherente en clase, exposiciones, elaboración de trabajos, revisión de cuadernos y guías, investigaciones, comportamiento y presentación personal adecuada, respeto por los miembros de la comunidad educativa, acatamiento del manual de convivencia, conservación de los útiles escolares, manejo de ortografía. Apropiación de aprendizaje de temas del área.

Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH.



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