Cordial saludo jóvenes, les comparto los aspectos curriculares

Aspectos Curriculares

Estándar básico de competencia: Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada. Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjetura. Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).

Competencias básicas: Factorizo expresiones algebraicas utilizando diferentes procedimientos, resuelvo problemas utilizando fracciones algebraicas y semejanza de triángulos.

Competencias ciudadanas: Conozco y respeto los derechos de aquellos grupos a los que históricamente se les han vulnerado (mujeres, grupos étnicos minoritarios, homosexuales, etc.)

Competencias laborales generales: Evalúo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.

Grupo temático:

MATEMÁTICAS

7. Factorización

● Conceptos básicos

● Casos de factorización

Profundización: Casos de factorización

GEOMETRÍA 8. Geometría analítica

 Teorema de Pitágoras

 Teorema de Thales

 Solución de problemas

ESTADÍSTICA

9. Datos agrupados

 Construcción de tablas de frecuencia

Logro esperado: Resuelvo problemas utilizando casos de factorización, aplicando las fracciones algebraicas y la semejanza de triángulos al igual que la congruencia favoreciendo con su actitud y compromiso social un clima ideal para el proceso de aprendizaje.

Criterios de evaluación: Durante todo el proceso se tiene en cuenta la actitud, la interacción permanente los conocimientos previos el trabajo en clase y los talleres para la casa, la evaluación escrita y la sustentación permanente, Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH

Evaluación de Competencias

Indicadores de Desempeño

DESEMPEÑO COGNITIVO

Nivel superior de desempeño.

Plantea y resuelve situaciones problemáticas que involucran casos de factorización, teorema de Pitágoras y agrupación de datos estadísticos; convirtiéndose en monitor de sus compañeros con diferentes ritmos de aprendizaje y es un elemento principal en los procesos de aprendizaje del grupo.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.