buena tarde
los estudiantes deben realizar un dibujo del tercer periodo, luego trascribir los aspectos al cuaderno de Ciencias.
Aspectos curriculares de ciencias naturales.
Estándar básico de competencia:
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarse a ellos.
Competencias básicas:
Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Competencias ciudadanas:
Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. (Clave: práctico lo que he aprendido en otras áreas, sobre la comunicación, los mensajes y la escucha activa.)
Competencias laborales generales:
Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior.
Grupo temático: La materia y la energía
- Adaptaciones al medio ambiente
- Materia
. Estados de la materia
- Energía
- Movimiento
Logro esperado: Identifico los estados físicos de la materia y, reconocer la importancia del agua proponiendo maneras de su cuidado y preservación atendiendo las reglas básicas del diálogo, para que su participación sea clara, precisa y coherente; además del apoyo de información completa y ordenada que se maneja en el cuaderno y para que se dé una participación coherente y pertinente.
Criterios de evaluación:
Actitud en el cumplimiento y el desarrollo de actividades y compromisos escolares. Asistencia puntual a clases. Participación activa en todas las actividades. Desarrollo de talleres, excelente presentación personal, respeto por los docentes y compañeros de clase, dos evaluaciones parciales y una final tipo pruebas SABER. Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH
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